การอบรมหลักสูตร “ การยกระดับสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาในการใช้ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์
( Generative AI ) เพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เชิงนวัตกรรมและเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนในโลกยุคดิจิทัล ”

วันอาทิตย์ที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ.2569 เวลา 08.30-16.00 น.

ณ ห้องโสตทัศนศึกษาโรงเรียนเทศบาลวารินวิชาชาติ อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี

สรุปผลการประเมินรายข้อ

สรุปผลการประเมินรายข้อ

ผู้มีสิทธิ์ทั้งหมด
143 คน
ประเมินแล้ว
73 คน
51.05%
ยังไม่ได้ทำ
70 คน
48.95%
1
ข้าพเจ้ามีความเข้าใจว่า Generative AI คืออะไร และทำงานอย่างไร
3.21
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 4 คน (5%)
★ 4 ดาว 20 คน (27%)
★ 3 ดาว 39 คน (53%)
★ 2 ดาว 7 คน (10%)
★ 1 ดาว 3 คน (4%)
2
ข้าพเจ้าสามารถแยกแยะประเภทของ AI เช่น Generative AI กับ AI ทั่วไปได้
2.88
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 4 คน (5%)
★ 4 ดาว 10 คน (14%)
★ 3 ดาว 39 คน (53%)
★ 2 ดาว 13 คน (18%)
★ 1 ดาว 7 คน (10%)
3
ข้าพเจ้าทราบข้อดี ข้อจำกัด และความเสี่ยงของการใช้ AI ในการศึกษา
3.33
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 8 คน (11%)
★ 4 ดาว 26 คน (36%)
★ 3 ดาว 24 คน (33%)
★ 2 ดาว 12 คน (16%)
★ 1 ดาว 3 คน (4%)
4
ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อสร้างสื่อการสอน เช่น ใบงาน แบบฝึก หรือสื่อมัลติมีเดีย
3.41
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 8 คน (11%)
★ 4 ดาว 25 คน (34%)
★ 3 ดาว 31 คน (42%)
★ 2 ดาว 7 คน (10%)
★ 1 ดาว 2 คน (3%)
5
ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้
3.42
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 8 คน (11%)
★ 4 ดาว 26 คน (36%)
★ 3 ดาว 29 คน (40%)
★ 2 ดาว 9 คน (12%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
6
ข้าพเจ้าสามารถเขียน Prompt เพื่อสั่งงาน AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.14
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 5 คน (7%)
★ 4 ดาว 20 คน (27%)
★ 3 ดาว 31 คน (42%)
★ 2 ดาว 14 คน (19%)
★ 1 ดาว 3 คน (4%)
7
ข้าพเจ้าสามารถบูรณาการ AI เข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม
3.29
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 6 คน (8%)
★ 4 ดาว 21 คน (29%)
★ 3 ดาว 36 คน (49%)
★ 2 ดาว 8 คน (11%)
★ 1 ดาว 2 คน (3%)
8
ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อช่วยประเมินผลผู้เรียนหรือสร้างแบบทดสอบ
3.22
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 6 คน (8%)
★ 4 ดาว 18 คน (25%)
★ 3 ดาว 36 คน (49%)
★ 2 ดาว 12 คน (16%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
9
ข้าพเจ้าสามารถตรวจสอบและประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จาก AI ก่อนนำไปใช้ในการสอน
3.36
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 9 คน (12%)
★ 4 ดาว 23 คน (32%)
★ 3 ดาว 27 คน (37%)
★ 2 ดาว 13 คน (18%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
10
ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อปรับเนื้อหา/กิจกรรมให้เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน (เช่น ระดับความสามารถ ความสนใจ)
3.26
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 5 คน (7%)
★ 4 ดาว 23 คน (32%)
★ 3 ดาว 32 คน (44%)
★ 2 ดาว 12 คน (16%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
11
ข้าพเจ้าสามารถประเมินได้ว่าการใช้ AI ช่วยพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนได้จริง
3.22
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 6 คน (8%)
★ 4 ดาว 19 คน (26%)
★ 3 ดาว 34 คน (47%)
★ 2 ดาว 13 คน (18%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
12
ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียน และนำไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม
3.23
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 7 คน (10%)
★ 4 ดาว 17 คน (23%)
★ 3 ดาว 36 คน (49%)
★ 2 ดาว 12 คน (16%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
13
ข้าพเจ้ามีการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการใช้ AI อย่างต่อเนื่อง เช่น การทดลองใช้เครื่องมือใหม่ หรือการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู
3.37
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 7 คน (10%)
★ 4 ดาว 23 คน (32%)
★ 3 ดาว 34 คน (47%)
★ 2 ดาว 8 คน (11%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
14
ข้าพเจ้าตระหนักถึงประเด็นจริยธรรม เช่น ลิขสิทธิ์ ความเป็นส่วนตัว และความถูกต้องของข้อมูล
3.67
ระดับคุณภาพ: ดี
★ 5 ดาว 17 คน (23%)
★ 4 ดาว 24 คน (33%)
★ 3 ดาว 24 คน (33%)
★ 2 ดาว 7 คน (10%)
★ 1 ดาว 1 คน (1%)
15
ข้าพเจ้าสามารถกำกับดูแลการใช้ AI ของนักเรียนให้เหมาะสมและปลอดภัย
3.49
ระดับคุณภาพ: ปานกลาง
★ 5 ดาว 12 คน (16%)
★ 4 ดาว 24 คน (33%)
★ 3 ดาว 28 คน (38%)
★ 2 ดาว 6 คน (8%)
★ 1 ดาว 3 คน (4%)

กราฟแสดงภาพรวมคะแนนเฉลี่ยรายข้อ (Dashboard)

📈
คะแนนเฉลี่ยสูงสุด
ข้อ 14 (3.67 คะแนน)
📉
คะแนนเฉลี่ยต่ำสุด
ข้อ 2 (2.88 คะแนน)

แปลผลการประเมินแยกตามรายด้าน

# ด้านการประเมิน ข้อที่อ้างอิง คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ
1 ด้านความรู้พื้นฐาน (Knowledge) ข้อ 1, 2, 3 3.14 ปานกลาง
2 ด้านการประยุกต์ใช้ (Application) ข้อ 4, 5, 6 3.32 ปานกลาง
3 ด้านการออกแบบการเรียนรู้ (Instructional Design) ข้อ 7, 8 3.25 ปานกลาง
4 ด้านการคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) ข้อ 9 3.36 ปานกลาง
5 ด้านการออกแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-Centered AI) ข้อ 10 3.26 ปานกลาง
6 ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Impact) ข้อ 11 3.22 ปานกลาง
7 ด้านการออกแบบเชิงระบบ (Assessment & Feedback with AI) ข้อ 12 3.23 ปานกลาง
8 ด้านการพัฒนาวิชาชีพ (Professional Development & Lifelong Learning) ข้อ 13 3.37 ปานกลาง
9 ด้านจริยธรรมและความปลอดภัย (Ethics & Safety) ข้อ 14, 15 3.58 ดี