การอบรมหลักสูตร “ การยกระดับสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาในการใช้ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์
( Generative AI ) เพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เชิงนวัตกรรมและเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนในโลกยุคดิจิทัล ”


วันอาทิตย์ที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ.2569 เวลา 08.30-16.00 น.

ณ ห้องโสตทัศนศึกษาโรงเรียนเทศบาลวารินวิชาชาติ อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี

แบบประเมินความพร้อมด้าน AI

แบบประเมินความพร้อมด้าน AI

Digital Literacy, AI Readiness & Mindset

เกณฑ์การประเมิน : 5 = มากที่สุด , 4 = มาก , 3 = ปานกลาง , 2 = น้อย , 1 = น้อยที่สุด

ด้านความรู้พื้นฐาน (Knowledge)

1. ข้าพเจ้ามีความเข้าใจว่า Generative AI คืออะไร และทำงานอย่างไร

น้อยที่สุด มากที่สุด

2. ข้าพเจ้าสามารถแยกแยะประเภทของ AI เช่น Generative AI กับ AI ทั่วไปได้

น้อยที่สุด มากที่สุด

3. ข้าพเจ้าทราบข้อดี ข้อจำกัด และความเสี่ยงของการใช้ AI ในการศึกษา

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการประยุกต์ใช้ (Application)

4. ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อสร้างสื่อการสอน เช่น ใบงาน แบบฝึก หรือสื่อมัลติมีเดีย

น้อยที่สุด มากที่สุด

5. ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้

น้อยที่สุด มากที่สุด

6. ข้าพเจ้าสามารถเขียน Prompt เพื่อสั่งงาน AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการออกแบบการเรียนรู้ (Instructional Design)

7. ข้าพเจ้าสามารถบูรณาการ AI เข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม

น้อยที่สุด มากที่สุด

8. ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อช่วยประเมินผลผู้เรียนหรือสร้างแบบทดสอบ

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking)

9. ข้าพเจ้าสามารถตรวจสอบและประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จาก AI ก่อนนำไปใช้ในการสอน

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการออกแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-Centered AI)

10. ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อปรับเนื้อหา/กิจกรรมให้เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน (เช่น ระดับความสามารถ ความสนใจ)

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Impact)

11. ข้าพเจ้าสามารถประเมินได้ว่าการใช้ AI ช่วยพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนได้จริง

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการออกแบบเชิงระบบ (Assessment & Feedback with AI)

12. ข้าพเจ้าสามารถใช้ AI เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียน และนำไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านการพัฒนาวิชาชีพ (Professional Development & Lifelong Learning)

13. ข้าพเจ้ามีการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการใช้ AI อย่างต่อเนื่อง เช่น การทดลองใช้เครื่องมือใหม่ หรือการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู

น้อยที่สุด มากที่สุด

ด้านจริยธรรมและความปลอดภัย (Ethics & Safety)

14. ข้าพเจ้าตระหนักถึงประเด็นจริยธรรม เช่น ลิขสิทธิ์ ความเป็นส่วนตัว และความถูกต้องของข้อมูล

น้อยที่สุด มากที่สุด

15. ข้าพเจ้าสามารถกำกับดูแลการใช้ AI ของนักเรียนให้เหมาะสมและปลอดภัย

น้อยที่สุด มากที่สุด